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ESTRATEGIAS ARTÍSTICAS Y SOCIALES CON NIÑ@S Y ADOLESCENTES EN CONTEXTOS DE EXCLUSION
Kattya Pérez Chávez, Hugo Leale, Dolores Pérez, Roxana Longo, Valeria Pipo, Agustina González y Andrea Moure.
XI Jornadas de Investigación. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2004.
Resumen
El trabajo aquí presentado es parte de la investigación “Procesos de apropiación reflexiva. Estudio con trabajadores de salud infantojuvenil” que tiene por objetivo explorar efectos resilientes de los procesos de apropiación reflexiva en quienes actúan con población infanto-juvenil en ámbitos públicos formales e informales. Efectos referidos a la condición institucional, al diseño de estrategias, y al vínculo con la población concernida. En este caso focalizamos las estrategias artísticas y sociales. La metodología cualitativa reflexiva incluye entrevistas en profundidad, observación etnográfica y participante. Análisis asistido por Atlas ti. Resumen en Inglés This paper in part of Reflexives/Reflectives Process. Research with worked of children and adolescents health. The purpose of this paper is to explore resilient effects in those people who develop their activities in public spaces formal and informal. The effects are refereed to the institutional conditions, strategies design, and relationship with population involved. In this case the focus is in strategies socials and artistics. The qualitative methodology include interview and ethnography and participative observation. Support Atlas tí. Palabras Clave ESTRATEGIAS NIÑEZ/ADOLESCENCIA EXCLUSION REFLEXIVIDAD
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