El presente trabajo describe y analiza una intervención comunitaria llevada a cabo en la comunidad campesina aborigen de Ayahuayco (Bolivia), realizada a instancias de la organización indígena con el objetivo de mejorar la educación en la zona. Se destaca el rol pasivo y desvalorizado que los pobladores se asignan a sí mismos en la transformación de sus propias condiciones de existencia y se analiza cómo, a partir de un enfoque participativo que les devuelve el rol de sujetos y que les transfiere habilidades sociales pertinentes, se puede favorecer un posicionamiento activo que genere nuevas posibilidades para enfrentar las problemáticas comunitarias. Finalmente se propone como núcleo de la intervención comunitaria la transferencia de habilidades y tecnologías sociales y la modificación de las representaciones sociales que los pobladores tiene de sí mismos como sujetos incapaces de modificar su entorno. Resumen en Inglés The text describes and analyzes a communitarian intervention in a community of native farmers called Ayahuayco (Bolivia) made at the request of the indigenous organization Uqhamau Jiwas Markasaj with the objective to improve the education in the area. This text enphasizes the devalued and passive role that the villagers assign to themselves in the transformation of their own conditions of existence and analyses how, from a participative method that gives them back the role as actors and that transfers pertinent social skills to them, an active positioning can be favoured so that it generates new ways to face communitarian matters. In the end, it is proposed that the nucleus of the communitarian intervention should be the transference of social skills and technologies and the modification of the social representations that the villagers have of themselves as individuals incapable of modifying its surroundings Palabras Clave comunidad, empowerment, representaciones, intervención