En los últimos años, ha habido un aumento en el interés por desarrollar la competencia social y las habilidades sociales en los niños. Este interés ha sido bien recibido por distintos profesionales de la salud, tanto física como mental, especialmente, médicos, psicólogos y educadores que han focalizado su investigación en el desarrollo de las estas habilidades en los niños. Las publicaciones e investigaciones sobre el uso de intervenciones apropiadas para corregir estos déficit sociales han sido categorizadas bajo la denominación global de “Programas de Entrenamiento en Habilidades Sociales”. Actualmente, se ha aceptado la idea que la adecuación a las relaciones sociales, durante la niñez, es un elemento muy importante para el diagnóstico y la evaluación de la salud mental adulta. Especialmente cuando estas han perdurado por largos espacios de tiempo (por ej. personas víctimas de maltrato, abuso, violencia, o abandono). Es por esta razón que en la actualidad no nos sorprende el interés manifiesto tanto en los clínicos como en los educadores, para desarrollar modelos de intervención adecuada para asistir a niños con deficiencias sociales. En este trabajo nos proponemos desarrollar como las organizaciones sociales dentro de una especie animal (en este caso, caninos, felinos y equinos) permiten generar habilidades sociales, en los Resumen en Inglés Summary: In recent years, there has been an increase in interest in the development of social competence and social skills in children. This interest has been widespread, by health care professionals as physicians, psychologist and educators, that have focused on the implications of poor social skills development in children. Researches and published papers focusing on interventions that attempt to correct social deficits had been called “Social Skills Training for Children”. Actually, it had been accepted that an acceptable social relationship during the childhood, it is an important element to be considering for diagnosis and evaluation for adult mental health status. Specially when those kind of situations stabiles in time (Ex. Child molested, neglect, abandon and so on) It is not a surprising that clinicians and educators have become interested in developing interventions that can assist children with social deficiencies. In this work our goal is to develop how the social organization that belong to an specific specie ( in this case: dogs, cats and horses), makes possible the developement of social skills, in children that it was made impossible by other methologies.) In our cases: the patients were randomized from court programs (aged between 8 to12), and all of then intercourse several mental disorders but Palabras Clave Terapia Asistida por Animales,