Esta presentación se enmarca dentro del proyecto de investigación UBACyT Ps.435: “Estudio normativo del Rorschach en niños escolarizados. Su prevención en salud mental”, cuyo objetivo es obtener los parámetros esperables en los Rorschach de niños escolarizados entre 6 y 12 años de nuestra ciudad, teniendo en cuenta los profundos cambios socioculturales producidos en los últimos tiempos. El propósito actual es mostrar los resultados de la evaluación de las Funciones Yoicas de Realidad: Prueba, Adaptación y Juicio, en una muestra de niños escolarizados de 6 años y púberes de 12 años. En trabajos anteriores, se ha destacado la importancia que éstas funciones revisten por ser constitutivas del aparato psíquico. Es dable esperar que en estas edades, aquéllas no se hallen del todo consolidadas. A su vez, al considerar el inicio y la finalización de la escuela primaria como momentos de crisis, se requiere una específica evaluación de estas funciones en esas edades. La muestra está compuesta por 60 niños de 6 años y 60 púberes de 12 años de ambos géneros. A todos ellos se les administró el Test de Rorschach individualmente. La clasificación de los protocolos fue realizada, siguiendo los lineamientos de la Escuela Argentina. Palabras clave Niños Normativo Rorschach Funciones ABSTRACT A NORMATIVE STUDY OF CHILDREN OF 6 AND 12 YEARS OF AGE USING THE RORSCHACH TEST This presentation is included within the UBACyT research project Ps 435: “Normative Study of Rorschach in Educated Children. Mental Health Prevention”, where the objective is to find the expected Rorschach test parameters in educated children of 6 and 12 years of age, from our city, considering the deep socio-cultural changes occurring lately. Our present purpose is to show the results of the evaluation of the Egoic Functions of Reality: Test, Adaptation, and Judgment, in a sample of educated children 6 years of age and adolescents 12 years of age. The importance of these functions as a constituting part of the psychic apparatus has been emphasized in previous works. In these age groups, we can expect the functions not to be fully consolidated. At the same time, when considering the beginning and the final periods of primary school as critical periods, a specific evaluation of these functions in these age groups is required. The sample included 120 children of 6 and 12 years of age, in two equivalent groups (60 and 60), from both sexes. All of them were administered the Rorschach Test individually. Protocols classification was conducted following the guidelines of the Argentine School. Key words Children Normative Rorschach Functions