El maltrato y hostigamiento entre niños en los contextos escolares ha sido frecuentemente estudiado en distintos países del mundo y en el medio local es actualmente objeto de investigación de nuestro equipo de trabajo. En esta comunicación nos proponemos reflexionar y discutir acerca de la aplicación de la técnica del grupo focal a los niños que forman parte de una muestra de escolares del 7º grado de la educación primaria, pertenecientes a la Ciudad de Buenos Aires. Además de identificar aportes y limitaciones en la implementación de grupos focales, presentamos las primeras inferencias de la observación de la dinámica grupal. El grupo focal es una técnica encuadrable dentro de las estrategias cualitativas en el campo de la investigación social. En nuestro trabajo la técnica del grupo focal fue integrada con la presentación de imágenes ilustrativas para abordar la construcción de significados sobre el tema estudiado. Posteriormente se aplicó un cuestionario para que los actores pudieran ampliar sus ideas. La combinación de estrategias permitió una importante contribución a nuestra aproximación al problema del bullying. Palabras clave Grupo Focal Maltrato Pares ABSTRACT THE FOCUS GROUP IN CHILDREN: CONTRIBUTION TO THE BULLYING’S RESEARCH ON EDUCATIVE CONTEXTS Bullying among children in educative context has been frequently studied in different countries and also in our research group. This paper has the aim of discussing about the application of the focus group technique on to a sample of children that assist to the seventh course of a public primary school in Buenos Aires city. Benefits and limitations of focus group have been discussed. Also, first results of group’s dynamic have been presented. Focus group is a technique that belongs to qualitative strategies in social investigation. In our experience, a picture test was included as a part of the group format in order to inform us about how bullying was perceived by these children. At the end of the group, a questionnaire was provided. The combination of strategies permitted an important contribution to our study of the problem of bullying. Key words Focus Group Bullying