Esta presentación se inscribe dentro del proyecto “Una Técnica Alternativa al Psicodiagnóstico de Rorschach: Equivalencia entre el Test de Zulliger (Z Test) Colectivo con el Individual” (P821), aprobado y subsidiado por UBACyT para la programación científica 2006-2009. El objetivo de este trabajo es evaluar los indicadores de pronóstico terapéutico en las administraciones individual y colectiva del Test de Zulliger. Esta sub-muestra de carácter intencional está compuesta por 41 casos de sujetos de ambos géneros, con edades comprendidas entre 18 y 60 años, provenientes de distintos medios socio-económicos y culturales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y sus alrededores. A una parte de la muestra se le administró inicialmente el Z Test de manera individual y posteriormente, en un plazo no menor a 7 días, se efectuó la toma colectiva. Con la otra parte se procedió de manera inversa. La administración y la clasificación se realizaron siguiendo los lineamientos de la Escuela Argentina. Se obtuvieron fórmulas, porcentajes e índices y se aplicaron medidas estadísticas para correlacionar los datos. Para determinar si las diferencias eran significativas, se analizó el estadístico t de Student para cada uno de los indicadores evaluados. Palabras clave Pronóstico Zulliger Individual Colectivo ABSTRACT EQUIVALENCE BETWEEN THERAPEUTIC PROGNOSTIC INDICATORS WITH Z TEST INDIVIDUAL AND GROUP ADMINISTRATIONS This presentation is part of the project “An Alternative Technique to the Rorschach Psychodiagnostic: Equivalence between the Zulliger Test (Z Test) individual and group administrations” (P821), approved and subsidized by the scientific program UBACyT for 2006-2009. The aim of this research was to evaluate therapeutic prognostic indicators with the Zulliger Test individual and group administrations. This intentional sub-sample consisted of 41 cases, subjects from both genders whose ages were between 18 and 60 years old, from different social-economic and cultural environments from Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A part of the sample was administered initially the Z Test individually and then in a period which was not less than 7 days, was taken collectively. The opposite was done with the other part of the sample. The administration and classification were conducted following the guidelines of the Argentinean School. Formulas were obtained and percentages, indices and statistical measures were applied to correlate the data. To determine whether differences were significant, Student-t Test for each of the indicators was evaluated. Key words Prognostic Zulliger Individual Group