Se propone hacer una lectura metodológica de dos textos freudianos, Duelo y melancolía y Pulsiones y sus destinos para explorar qué dimensiones del conocimiento se develan allí y qué relaciones guardan estas dimensiones con los datos. Para dicho trabajo de análisis metodológico se utilizará el operador lógico Sistema de matrices de datos (Samaja, 1993), bajo el presupuesto de su eficacia para la descripción de los procedimientos metodológicos que ha escogido el investigador en su trabajo. Se concluye que la elaboración freudiana de hipótesis ha dado lugar a una producción de conocimientos teóricos y observacionales, siendo la teoría el punto de partida para la realización de observaciones y las observaciones el punto de partida para refutar teorías; tanto las hipótesis generales, teóricas como las hipótesis particulares, observacionales pueden ser descriptas de acuerdo a la estructura compleja de todo dato: unidad de contexto, unidad de análisis, variable, indicador y valor. Palabras clave Freud Lectura Metodológica Investigación ABSTRACT THEORY, OBSERVATION AND PRAXIS IN PSYCHOANALYTIC RESEARCH We propose to make a methodological reading of two freudian texts, Duel and melancholy and Pulsion and their destinations to explore what dimensions of knowledge are revealed there and what relation have these dimensions with the datas. For this work of methodological analysis we used the logical operator System data matrices (Samaja, 1993), under the assumption of its effectiveness in describing the methodological procedures that the researcher has chosen in his work. We conclude that the freudian development of hypothesis has led to a production of theorical and observational knowledge, being the theory the starting point for conducting observations and the observations the starting point for refuting theories; both hypothesis, the general, theorical as particular, observational can be described according to the complex structure of any data: context unit, analysis unit, variable, indicator and value. Key words Freud Methodological Reading Investigation