En el presente artículo reflexionamos sobre la práctica de investigación-intervención desde la perspectiva de la Psicología Institucional en el marco de un Programa de Comunicación a Distancia (PCD) y cómo ésta amplió el repertorio de representaciones en relación con la práctica profesional del psicólogo. Mencionamos cómo los aportes de la psicología institucional en el campo de la investigación intervención implican reconocer nuestra toma de posición en relación con la concreción de proyectos sociales. Se concluye que las preguntas surgidas hasta el momento son un aporte para la propia formación, la conceptualización del campo de trabajo para los psicólogos o actores interesados en acompañar equipos de salud, y para generar un saber útil a todos aquellos que trabajamos en el armado de una red de salud pediátrica. Palabras clave Psicología institucional Comunicación Distancia ABSTRACT ANALYSIS OF THE PRACTICE OF THE INSTITUTIONAL PSYCHOLOGY IN THE FRAMEWORK OF REMOTE CONSULTATION CARE PROGRAM This article reflects the practice of research-intervention from the perspective of institutional psychology at the framework of a Program of Distance Communication (PDC) and how it expanded the repertoire of representations in relation to the professional practice of psychology. It mentions how the contributions of psychology in the field of institutional research involving intervention acknowledge our position taken in connection with the realization of social projects. Concludes that the questions raised so far are a contribution to the training itself, conceptualizing the field of work for psychologists or teams of stakeholders in support of health, and to generate knowledge useful to all those who work for the armed of a network of pediatric health. Key words Institutional psychology Distance Communication