El presente trabajo es un aporte para la inclusión del profesional psicólogo en el ámbito educativo. La idea central del proyecto radica en la importancia de la presencia del mismo como coordinador/ docente. Se trata de un diseño didáctico que permita hacer del acto educativo un nuevo encuentro con el otro; donde niños, maestros y padres atravesados por la experiencia del Arte puedan asistir a la posibilidad de transformar y transformarse, constituyendo así, la construcción del sujeto educativo. Se considera de suma importancia las representaciones internas, la percepción y utilización de una zona intermedia entre el participante y el contexto que rodea a cada integrante de los grupos conformados para poder acceder a la producción artística en cualquiera de sus formas. Palabras clave Dispositivo Arte Escuela Subjetividad ABSTRACT CREATIVE’S EXPERIMENTATION WORKSHOP “JUGARTE” The present work has the purpose of contributing to the inclusion of the professional psychologist in the educational field. The main idea of this proyect lies in the relevance or the presence of the professional psychologist as a coordinator/teacher. There is a didactic pattern in order to turn the educational act into a new meeting with the other, where children, teachers and parents are able to have the possibility of changing and being changed through the experience of Art. The construction of the educational subjet is established in this way. The internal representations, perception and the use of an intermediate zone between the participant and the context surrounding each member of the constituted groups are considered very important so as to get to any form of artistic production. Key words Device Art School Subjectivity