Como terapeutas pertenecientes al servicio de asistencia a niños con problemas de aprendizaje de la Cátedra Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Psicología de la UBA, consideramos la necesidad de pensar acerca de las variables que intervienen en el encuadre terapéutico al interior de los procesos diagnósticos. Si bien consideramos que los aspectos epocales y sociales inciden en la conformación del encuadre terapéutico, creemos que valernos de ciertas construcciones teóricas psicoanalíticas contemporáneas, nos llevan a diversificar nuestra mirada acerca del encuadre y considerar el papel significativo que cobra el trabajo de simbolización del terapeuta. Existen ciertos aspectos que se mantienen constantes (matriz activa) y otros que varían a la luz de las exigencias intrapsíquicas de los sujetos con los cuales trabajamos, es así como, el interjuego de estos elementos del encuadre, propician que se transforme en un espacio de potencialidad psíquica. Palabras clave Encuadre simbolización Clínica psicopedagógica ABSTRACT THINK ABOUT FRAME IN THE PSYCHOPEDAGOGY CLINICAL Like therapists pertaining to the service of attendance to children with learning problems of Clinical the Psicopedagogía Chair of the Faculty of Psychology of the UBA, we considered the necessity to think about the variables that take part in the therapeutic frame to the interior of the processes diagnoses. Although we considered that the epocales and social aspects affect the conformation of the therapeutic frame, we think that to be worth of certain theoretical constructions psychoanalytic contemporaries to us, they take to diversify our glance to us about the frame and to consider the paper significant that receives the work of simbolización of the therapist. Certain aspects exist that stay constants (active matrix) and other that vary to the light of the intrapsychic exigencies of the subjects with which we worked, is as well as, the intergame of these elements of the frame, causes that it is transformed into a space of psychic potentiality. Key words Frame Symbolization Clinical Psychopedagogy