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Trabajo grupal con alumnos de profesorados y profesores de secundarios y primarios. Un posible rol del psicólogo
Manzi, Adrián - Universidad Nacional de San Luis. Argentina.
I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI Jornadas de Investigación Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2009.
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Resumen
El trabajo consiste en una exposición detallada sobre la actuación e intervenciones de un psicólogo de orientación psicoanalítica durante 3 años a través del trabajo grupal que realizan los alumnos del Profesorado de Historia, de Ciencias Políticas y del Profesorado de Teatro del Instituto de Formación Docente Continua de la Provincia de San Luis; y los profesores noveles de secundarios y primarios que realizan la capacitación de acompañamiento pedagógico brindada por el mismo instituto. Se trabaja con sus miedos a ejercer la autoridad o no caer en el autoritarismo con sus alumnos. En este plano se juega la oscilación de sus subjetividades de ellos de ser maestros de contención moral o profesores de conocimientos.
Palabras clave
Autoridad Miedos Profesores Subjetividades
ABSTRACT
WORK GRUPAL WITH STUDENTS OF PROFESORADOS AND PROFESSORS OF SECONDARY AND PRIMARY. A POSSIBLE ROL OF THE PSYCHOLOGIST The work consists in an exhibition detailed on the performance and interventions of a psychologist of orientation psicoanalítica during 3 years through the work grupal that realize the students of the Profesorado of History, of Political Sciences and of the Profesorado of Theater of the Institute of Training Docente Continuous of the Province of San Luis And the novel professors of secondary and primary that realize the capacitación of pedagogical accompaniment brindada by the same institute. Work with his fears to exert the authority or not falling in the authoritarianism with his students. In this plane plays the swing of his subjetividades of them to be master of contención moral or professors of knowledges.
Key words
Authority Fears Professors Subjetivity
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