El trabajo es, en primer lugar, una ampliación de los resultados publicados hasta el momento de los desarrollos de una investigación psicogenética crítica sobre las conceptualizaciones que realizan los niños de su derecho a la intimidad en la escuela. En segundo lugar, se realiza un recorrido y caracterización de la invisibilización, que recayó sobre la infancia cuando fue pensada dentro de las ciencias sociales, al no ponderar sus particularidades ni su participación como actor social. Para realizar este recorrido se retoman los desarrollos de la Nueva Sociología de la infancia. Por último, se relaciona los datos obtenidos acerca de la noción de intimidad con esta discusión sobre el lugar de la infancia en los procesos sociales. Palabras clave Derecho a la intimidad Ciudadanía Invisibilización de la infancia Construcción conceptual ABSTRACT THE CONCEPTUAL CONSTRUCTION OF PRIVACY RIGHTS IN SCHOOL AND SOCIAL INVISIVILITY OF CHILHOOD The work is, first, an extension of the results published so far of the developments of a critical psychogenetic research on conceptualizations carried out by children of their right to privacy at school. Secondly, there is a path and characterization of the invisibility that fell on the childhood when it was thought within the social sciences, without taking into account its singularities or its participation as a social actor. To do this approach, are taken up the developments of the New Sociology of Childhood. Finally, it is related the data obtained about the notion of intimacy, with this discussion on the place of children in social processes. Key words Right to privacy Citizenship Invisibility of the childhood