O presente trabalho pretende, a partir de um trabalho com oficina de pintura, usando uma obra de Candido Portinari, “Mulher e criança”, traçar algumas reflexões sobre aspectos expressivos da criança, relacionados a questões de sua história, por meio da interpretação que ela faz da obra do artista e representada na produção realizada. Para este estudo, realizei uma oficina de desenho e de pintura em uma escola pública, tendo como público alvo, 12 crianças na faixa etária de 9 e 10 anos, cursando o terceiro ano do Ensino Fundamental I. Foram 12 as produções pictóricas colhidas. Os elementos selecionados para análise foram a presença da figura feminina e da criança na produção; o tamanho das figuras pintadas, com relação ao suporte e o borramento entre fundo e figura. Após a análise de aspectos relacionados à expressividade, foi possível perceber, em 4 crianças, algumas relações entre tais aspectos e dados levantados em entrevista com as mães a respeito do relacionamento mãe-criança. Pelas linguagens não - verbais, foi possível sugerir possibilidade de reconhecimento das situações das histórias da criança, tanto boas quanto conflituosas. E, de certa maneira, sugerir também novos rumos para que elas elaborem tais conflitos não resolvidos, responsáveis, muitas vezes, pelo sucesso ou fracasso escolar. Palabras clave Expressividade Relação Pintura ABSTRACT SHOP OF PAINTING WITH INSTRUMENTS OF EXPRESSIVE OF CHILDREN This porpouse intend using a screen painted by CANDIDO PORTINARI-*WOMAN AND CHILD*,drawing some reflexions about significant aspects from the children relacioned to the question of their history,by interpretation made by their artistic job showed in the production made . For this job, I made a workshop with draws and paints in a public school,having like a goal 12 children between 9 and 10 years old, coursing third grade in a fundamental School. Were chosen 12 jobs. The selected elements for analysis were the female and child presence included in the jobs, the size of the picture,painted , the smudge and background of the picture. After aspects analyzed relacioned to significant,was possible notice in 4 children some relation between aspects given and raised in interview made with children.s mothers about theirs relationship between mother-child.By languagem no-verbal was possible sugest possibilities of the recognize of the situation from the children-s history,such as good or bad.And the other hands, it is possible sugestnewwaysforthemshowtroublesnotsolved,responsible,and for several times,by school success or not success. Key words Significant Relationship Painted