Este trabajo forma parte de un plan de tesis de doctorado sobre el tema accidentes en niños en el marco del proyecto P415 “Cambio psíquico de niños en psicoterapia psicoanalítica y capacidad de contención emocional de los adultos responsables y de los educadores”. Se trata de un estudio descriptivo sobre accidentes -no provocados por terceros - en niños entre seis y ocho años, de una población clínica, consultantes a un Servicio de Psicología Clínica de niños dependiente de una Cátedra universitaria. Este estudio, cuyo marco teórico es el Psicoanálisis, específicamente la Escuela Inglesa, trata de determinar la asociación entre accidentes y particularidades de los procesos de simbolización y reparación, asociados a las posiciones del psiquismo, incluyendo el análisis de las modalidades defensivas. Los procedimientos incluyen el análisis cualitativo de protocolos de Historias Clínicas, de Horas de Juego Diagnósticas y de Tests de Dibujo Libre aplicados a la población clínica bajo estudio. Los resultados podrán contribuir a mejorar el diseño de estrategias clínicas y de intervención del psicólogo. Palabras clave Niños Accidentes Simbolización Psicoanálisis ABSTRACT ACCIDENTS IN CHILDREN This work is part of a plan of the thesis for de master degree about accidents in children framed under the Proyect P 415 “Psychic change of children in psychoanalytic psichoterapy and capability of emotional restrain of responsible adults and educators”. It is a descriptive study of accidents in children -not caused by a third person- between the ages of six and eight from a clinical population attending a of Clinical Psychological Unit for children given by a University Chair. This study, whose theoretical frame is the Psychoanalysis, basically the British School, tries to determine the association between accidents and particularities of the symbolization and reparation processes, associated to the positions of the mind, including the analysis of the defensives mechanisms. The procedures include the qualitative analysis of the protocols of clinical records, diagnostic play hours and free drawing tests given to the clinical population studied. The results will contribute to improve the design of clinical strategies and the intervention of the psychologist. Key words Children Accidents Symbolization Psychoanalysis