Introducción: El presente texto se aboca al análisis del material fotográfico y de textos presentado en el 4to Concurso Fotográfico 2014 “La espiritualidad en la ocupación de crianza de niños”. Busca identificar la espiritualidad en la crianza de los niños. Metodología: Estudio exploratorio descriptivo cuali-cuantitavivo. El análisis aborda 9 obras presentadas donde se analizaron aspectos de la forma en la que se presenta la ocupación de crianza de niños y el significado atribuido:el número de personas, género, edad, vínculo, lugar, función, espiritualidad, sentimiento y foco. Resultados y conclusiones: Las formas de crianza aparece representado en diversas actividades.El concepto de espiritualidad fue identificado en expresiones afectivas, la necesidad de transmitir, en sentimiento intensos referidos (pasión, compañerismo, solidaridad y fe). La espiritualidad apareció en los relatos en la significatividad atribuida en fuertes expresiones de sentimientos afectivos así como también en el deseo de transmisión de identidad, de transmitir conocimientos y cuidados y en la comunicación y conexión entre el niño y los diversos actores que lo cuidan. El principal rasgo distintivo en la crianza y espiritualidad, rasgo presente en los gestos, es el enorme amor y placer de las actividades compartidas que se observa en los fotografiados. Palabras clave Espiritualidad, Crianza, Significado, Forma ABSTRACT PHOTOS AND TEXTS. REFLECTIONS OVER SPIRITUALITY AND CHILDREN’S UPBRINGING Introduction: The present text approaches the analysis of the photographic material and texts presented in 4to Photographic Contest 2014 “The spirituality in the occupation of children’s upbringing”. It seeks to identify the spirituality in the upbringing of the children. Methodology: exploratory descriptive study cuanti - qualitative analysis that approaches 9 presented works where aspects of the form were analyzed in the occupation of children’s upbringing and the attributed meaning: the number of persons, sex, age, relation, place, function, spirituality, feeling and focus. Results and conclusions: The form of children’s upbringing is represented in diverse activities. The concept of spirituality was identified in affective expressions, the need to transmit, in intense feelings (passion, companionship, solidarity and faith.The spirituality appeared in the statements in the significance attributed in strong expressions of affective feelings as well as in the desire of transmission of identity, of transmitting knowledge and taken care, and in the communication and connection between the child and the diverse actors who take care of him. The principal distinctive feature in the upbringing of children and spirituality, present in the gestures, is the enormous love and pleasure of the activities shared that is observed in the fotografies. Key words Spirituality, Upbringing, Meaning, Form