Investigar los tiempos lógicos de la constitución subjetiva implica contraponer pero también relacionar el tiempo cronológico del desarrollo del niño con la historia del sujeto, su posibilidad de retroacción, enmarcada en una estructura cuya combinatoria es sincrónica .El autismo nos enseña sobre la constitución subjetiva ahí donde determinadas operaciones no se producen o no del mismo modo. Esto a su vez impacta en el desarrollo, por ejemplo en la salida de la infancia con sus elecciones y posicionamiento subjetivo. La perspectiva de un destino no predeterminado, puesto que incluye la decisión del sujeto, es un aporte original del psicoanálisis contra pronósticos sombríos basados en diagnósticos y tratamientos que no incluyen conceptual ni éticamente la voz del sujeto en los mismos. Algunos auti-testimonios apoyarían la hipótesis de que es posible un avance en la constitución de la subjetividad en tanto se haga lugar a la decisión subjetiva, puesta en evidencia en actos que cambian el destino del sujeto abriéndole nuevos e impensados horizontes. Palabras clave Infancia, Autismo, Responsabilidad subjetiva, Destino ABSTRACT THE END OF CHILDHOOD IN AUTISM To investigate the logical time of the subjective constitution implies to contrast but also to relate the chronological time of development of the child with the history of the subject, the possibility of feedback, framed in a structure whose combinatory is synchronous.Autism teaches us about the subjective constitution where certain operations do not occur or not in the same way. This in turn impacts on the development, for example in the end of childhood with their choices and subjective positioning. The perspective of a not predetermined destiny, since it includes the subject´s decision, is an original contribution of psychoanalysis against gloomy predictions based on diagnoses and treatments which do not include, neither conceptual nor ethically, the voice of the subject himself in them. Some testimony from autist people would support the hypothesis that a progress in the constitution of subjectivity is possible while a place to a subjective decision was provided, evidenced in acts which change the subject destiny by opening new and unforeseen horizons. Key words Childhood, Autism, Subjective responsibility, Destiny