El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación “Familia, pareja parental y proceso de simbolización en niños” realizado en la Universidad Nacional de San Luis. En esta oportunidad nos interesa destacar las vicisitudes que presenta el ejercicio de la parentalidad en un caso de adopción. Entendemos la parentalidad como un proceso complejo que se adquiere a través de un lento trabajo de elaboración de lo singular y de la pareja parental, es una función de la mente y no necesariamente es homologable al rol correspondiente dentro de la familia. Un hijo puede ser investido de diferentes maneras, por lo que su semantización puede ser infinita, y puede adquirir diversos sentidos para uno o ambos progenitores, por lo que un hijo es una singularidad a develar, dentro de cada pareja parental. A fin de ejemplificar lo expuesto incluiremos material clínico de la muestra formada por niños, cuya edad oscila entre los 7 a 12 años, que son derivados de escuelas públicas y céntricas de la ciudad de San Luis por presentar problemas de aprendizaje y conductas agresivas y/o violentas. Incluimos en el Psicodiagnóstico entrevistas con padres y niño, Dibujo Libre, Bender, CAT’A y Entrevista Familiar Diagnóstica. Palabras clave Psicodiagnóstico, Parentalidad, Síntoma ABSTRACT DIFFICULTIES IN THE PATERNITY IN ADOPTIOM’S CASE The present paper is framework whitin the Research Project called “Family, pair parental and process of symbolization in children” made in San Luis’ National University. In this opportunity we are interested in emphasizing the vicissitudes that the exercise of the paternity presents in a case of adoption. We understand the paternity as a complex process that is acquired across a slow work of production of the unique thing and of the couple of parents, it is a function of the mind and not necessarily it is equal to the corresponding role inside the family.A son can be represented in different ways, his meaning can be infinite, and can acquire diverse senses for one or both parents, a son is a singularity to discover, inside every couple of parents. In order to represent the exposed thing we will include clinical material of the sample formed by children, whose age ranges between the 7 to 12 years, derived from public and central schools of San Luis’ city for presenting problems of learning and aggressive and / or violent conducts. In the Project we add parental and child interviews, free drawing, Bender, CAT’A and Family meeting. Key words Psicodiagnóstico, Paternity, Symptom