El presente trabajo surge a partir de una entrevista a una Profesora de Educación Física, que trabaja en un colegio secundario. La misma manifiesta su preocupación respecto del desfallecimiento de las normas en dicho establecimiento y sus consecuencias sobre la vida en comunidad. Sostiene que el deporte en equipo conlleva un gran valor frente a la anomia institucional ya que para algunos chicos el juego es el único lugar donde se respetan las reglas. Tomando a Freud se aborda el tema del deporte como modo de tratamiento pulsional, que implica una renuncia en pos de una satisfacción no toda. Se trata de una renuncia por amor, que permite a los jóvenes sostener el pacto reglamentario necesario para que el juego transcurra. El adolescente se encuentra atravesando un momento del ciclo vital en el que el abrupto incremento libidinal produce una desorganización temporaria de la estructura simbólica.Ante esto, el deporte ofrece un modo de gozar con ese cuerpo, atravesado por el orden simbólico, posibilitando así el armado de una comunidad. De esta manera es posible que un encuentro deportivo entre equipos sea un espacio lúdico y no una competencia en que la rivalidad imaginaria apunte a la eliminación del otro. Palabras clave Adolescencia, Deporte, Simbolización, Comunidad ABSTRACT SPORTS AND ITS RULES. A POSSIBLE CONTRIBUTION TO THE PROCESSES OF SYMBOLIZATION DURING THE ADOLESCENCE The present work results from an interview to a Physical Education Teacher on a High School, who presents her concern about the fainting rules in said institution and its consequences on the life of the community. She supports the idea that team sports bring a great value against the institutional anomia, since for some children the game is the only place where rules are respected. Considering the works of S. Freud, we address the issue of sports as a way to deal with the drive, which implies a renouncement with the aim of a limited satisfaction. It is a renouncement based on love that allows the young to hold the pact needed for the game to elapse. The adolescent finds himself going through a lapse in the vital cycle in which the abrupt increase of the libido produces a momentary disorganization in the symbolic structure. To this, sports introduce a possible way of jouissanse of the body, supported by the symbolic order, bringing the possibility of a community. Thus, it becomes possible for a sporting event between two teams to be a ludic space instead of a competition in which imaginary rivalry aim to the elimination of the other. Key words Adolescence, Sports, Symbolization, Community