En el presente trabajo, a partir de la investigación “LA URGENCIA EN SALUD MENTAL EN EL HOSPITAL PÚBLICO EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES” dirigida por la Dra. Inés Sotelo (Ubacyt 2014-2017), se propone articular el concepto de Docta Ignorancia, tanto desde la filosofía como desde el psicoanálisis en la obra de Lacan, para relacionarlo con la posición del analista en la urgencia. Palabras clave Docta ignorancia, Urgencia subjetiva, Saber, Posición del analista ABSTRACT REVISION OF THE CONCEPT OF LEARNED INGORANCE: KNOWLEDGE AND SUBJECT IN THE TREATEMENT OF THE URGENCY In this paper, based on research “URGENCY IN MENTAL HEALTH IN THE PUBLIC HOSPITAL IN THE CITY OF BUENOS AIRES” Directed by Dr. Inés Sotelo (Ubacyt 2014-2017) aims to articulate the concept of Learned Ignorance, both from the philosophy as from psychoanalysis in the work of Lacan, to relate to the analyst’s position on the urgency. Key words Learned ignorance, Subjective urgency, Knowledge,Analyst position