La persistencia en la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes aparece como problemática compleja que señala un entramado de inequidades de clase, género, étnicas e intergeneracionales. Desde el enfoque de Psicología Social Comunitaria Crítica, se interrogan dispositivos y prácticas que se fundan en la retórica de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y que se proponen la restitución de derechos en la infancia, apelando a la garantía de una ciudadanía plena. Desde un enfoque cualitativo de investigación, se desarrolla un diseño de estudio de casos seleccionados a partir de las narrativas operadores sociales y miembros de equipos técnicos de programas del campo de la niñez, en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Se implementaron entrevistas en profundidad y observaciones participantes. Los casos presentados interrogan la eficacia psicopolítica de dispositivos de infancias en situaciones de vulnerabilidad psico-sociales. Las intervenciones fallidas en el acceso a derechos señalan obstáculos micro y macropolíticos que sostienen la reproducción social de las desigualdades y tienen efectos desubjetivantes. La excepcionalidad aparece como condición para la garantía de derechos. Palabras clave Infancia, Derechos, Psicología Social Comunitaria ABSTRACT DEVICES RESTORATION OF RIGHTS IN CHILDREN: OBSTACLES, TENSIONS AND POSSIBILITIES The persistence of children rights violation appears as complex problem pointing a network of class, gender, ethnic, intergenerational inequalities. From a Community Social Psychology perspective, we analyzed devices and practices that are based on the rhetoric of the International Convention on the Rights of the Child and the restoration of rights in childhood, appealing to the guarantee of full citizenship. From a qualitative research approach, it develops a study design of cases selected from the narrative social workers and members of technical teams of children programs, in Buenos Aires Metropolitan Area. There were implemented interviews in depth and participant observations. The cases presented interrogate the effectiveness of childhoods device in situations of psychosocial vulnerability. Interventions failed in access to rights marking obstacles micro and macro-policy supporting social reproduction of inequalities and have desubjectivizing effects. The exception appears as a condition for guaranteeing rights. Key words Childhood, Rights, Social Psychology Community