Tendo em vista a eleição presidencial de 2014, o GEPPE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Educacional, do Centro Universitário FIEO - UNIFIEO, realizou uma pesquisa tendo por do aporte teórico das Representações Sociais. A pesquisa objetiva discutir e analisar as representações sociais elaboradas e expressadas por universitários sobre o processo eleitoral no Brasil. O estudo foi realizado na cidade de São Paulo e contou com a participação de 27 profissionais da área da educação. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário composto por questões fechadas, a fim de conhecer o perfil dos participantes; e, por uma questão aberta, para captar as representações sociais. Os dados provenientes das questões fechadas foram submetidos a uma análise percentual e os provenientes da questão aberta foram submetidos à Análise de Conteúdo, sendo este um procedimento que implica fazer inferências a partir dos significados e sentidos implícitos nos conteúdos das mensagens. Os resultados demonstraram que os participantes sentem-se desrespeitados; são favoráveis ao voto facultativo, a conscientização política no âmbito escolar e a não divulgação das pesquisas eleitorais. Palabras clave Voto Facultativo, Conscientização Política, Processo Eleitoral, Representações Sociais ABSTRACT SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT THE ELECTORAL PROCESS Given the presidential election of 2014, Geppe - Group of Studies and Research in Educational Psychology, University Center FIEO UNIFIEO, having conducted research on the theoretical framework of Social Representations. The paper aims to discuss and analyze the developed and expressed by students about the electoral process in Brazil social representations. The study was conducted in the city of São Paulo and with the participation of 27 professionals in the field of education. For data collection, a questionnaire with closed questions was used in order to know the profile of the participants; and by an open question as to capture the social representations. Data from closed questions were submitted to a percentile analysis and from the open question were subjected to content analysis, which is a procedure that involves making inferences from the meanings and implicit meanings in the contents of the messages. The results showed that participants feel disregarded; are conducive to voluntary voting, political awareness in schools and non-disclosure of polls. Key words Optional vote, Policy awareness, Electoral Process, Social Repre-