El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación UBACYT Estudio de la Práctica de la Psicología Jurídica con relación a los Jóvenes en Conflicto con la ley Penal Judicializados y parte de considerar la necesidad de identificar factores que promueven el acto transgresor como así también los efectos que puedan tener las respuestas tutelares y penales vigentes. A partir del análisis de fuentes documentales, de la administración de una batería psicodiagnóstica a jóvenes transgresores y del estudio de casos, se realiza un análisis en tres niveles distintos: el jurídico-positivo, el institucional/social y el familiar. Se concluye preliminarmente que existe una relación entre una ley desmentida, bajo la forma de una doble legalidad, y el acto transgresor. Esta doble legalidad puede favorecer el acto tipificado como delito que se inscribirá en el circuito de la repetición, hasta tanto no se decodifique en su valor simbólico y la ley vera, en su valor de orden jurídico inquebrantable, no lo alcance. Se consideran los aportes de Berenstein (2001), Freud (1913, 1929), y Gérez Ambertín (2003). Palabras clave Adolescentes, Ley, Estructura familiar, Conflicto ABSTRACT EFFECTS OF DENIED IN YOUNG OFFENDERS: ANALYSIS OF THREE LEVELS CATALIZING THE ACT This work is part of the Research Project UBACYT Study of Legal Practice of Psychology in relation to young people in conflict with the law and prosecuted by considering the need to identify factors that promote the transgressive act as well as the effects they may have the answers tutelary force. From the analysis of documentary sources, the administration of a psychodiagnostic young offenders and battery case study, an analysis is performed at three different levels: the legal-positive, institutional / social and family. It is concluded preliminarily that there is a relationship between a denial law in the form of a double legality, and the transgressive act. This double legal promotes criminalized the act to be registered in the circuit of repetition until it is decoded into its symbolic value and the law vera, unwavering in its legal value, not reach. The contributions of Berenstein (2001), Freud (1913, 1929), and Gérez Ambertin (2003) are considered. Key words Adolescents, Law, Family structure, Conflict