El presente trabajo propone realizar una mirada reflexiva sobre un dispositivo de trabajo con padres enmarcado en el tratamiento de niños y adolescentes con problemas de aprendizaje consultantes al “Programa de Asistencia Psicopedagógica” de la cátedra de Psicopedagogía Clínica de esta facultad. Dicho programa responde a las necesidades de intervención clínica de niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje que son derivados por los Equipos de Orientación Escolar del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En este escrito nos detendremos en pensar la relevancia de la constitución de un grupo de reflexión con padres de niños con problemas de aprendizaje que funciona en paralelo al tratamiento psicopedagógico siendo, a su vez, condición del mismo. Escuchando a los padres en un espacio que posibilita la reflexión, podemos dar cuenta de las características de la oferta libidinal que predomina. Entendemos que las modalidades de la circulación libidinal de los adultos a cargo, podría favorecer u obturar el despliegue simbólico del niño. En este sentido, al brindar un espacio de teorizaciones sobre lo que le sucede a sus hijos, como terapeutas, posibilitamos que los padres puedan reelaborar aspectos libidinales del vínculo con sus hijos. Palabras clave Grupo de reflexión con padres, Oferta libidinal, Tratamiento psico- pedagógico ABSTRACT REFLECTION GROUP WITH PARENTS: AN AREA OF ISSUES REWORKING OF LIBIDINAL BOND WITH THEIR CHILDREN This paper proposes a thoughtful look on a working device with parents framed in treating children and adolescents with learning consultants to “Counselling Assistance Program” of the department of Clinical Psychology in this faculty. This program addresses the needs of clinical intervention in children and adolescents with learning difficulties who are referred by the school counseling teams of the Government of the City of Buenos Aires. In this paper we stop to think the importance of the creation of a reflection group with parents of children with learning difficulties operating in parallel to psychopedagogical treatment being, in turn, condition thereof. Listening to parents in a space that allows reflection, we can realize the characteristics of the libidinal offer predominate.We understand that the modes of libidinal circulation of adult dependents could favor or seal the symbolic display of the child. In this sense, to provide a space for theorizing about what happens to their children, as therapists, we enable parents to rework libidinal aspects of the relationship with their children. Key words Reflection group with parent, Libidinal offer, Psycho therapy