O presente trabalho traz uma reflexão acerca da experiência pioneira do atendimento pedagógico domiciliar no município de Feira de Santana - Bahia, e os entraves para a consolidação deste, dentro da perspectiva da Educação Especial. Essa reflexão fruto da experiência do atendimento a uma criança com deficiências múltiplas e impossibilitada de frequentar a escola por problemas de saúde, abre uma trilha que até então não tinha sido percorrida. Assim, neste artigo temos como objetivo analisar o processo de implantação deste atendimento, ressaltando os caminhos trilhados pela Equipe Multiprofissional da Secretaria de Educação e das professoras envolvidas no processo: a regente do domicílio, e a da Sala de Recursos Multifuncionais, relatando a caminhada do grupo em busca de um atendimento eficiente e exitoso para todos que dele necessitem. Na oportunidade, abordaremos os aspectos legais e pedagógicos que direcionam esta experiência ímpar, ressaltando que, a iniciativa do sistema de ensino municipal, somada à vontade e esforços das profissionais envolvidas já permitem a existência efetiva desse atendimento que surge com pretensões de oferecer um ensino público de qualidade também a esta nova demanda. Palabras clave Educação Especial, Educação Domiciliar, Direitos, Inclusão ABSTRACT DEPLOYMENT AND SYSTEMATIZATION OF EDUCATIONAL ASSISTANCEODA, HOME OF FEIRA DE SANTANA-BA. The present work brings a reflection about the pioneering experience of care home in the municipality of pedagogical Feira de Santana-Bahia, and the obstacles to the consolidation of this, within the perspective of special education. This reflection as a result of the experience of attending a child with multiple disabilities and unable to attend school due to ill health, opens a trail that until then had not been covered. So, in this article we analyze the process of implementation of this service, highlighting the paths by the multidisciplinary team of the Department of education and the teachers involved in the process: the ruler of the home, and the Multifunctional resource room, reporting the Group walk in search of a successful and efficient care for all who need it. In this occasion, we will discuss the legal and educational aspects that direct this unique experience, emphasizing that the initiative of the municipal education system, added to the will and efforts of the professionals involved already allow the effective existence of this service that comes with claims to offer a quality public education also to this new demand. Key words Special Education, Home Education, Rights, Inclusion