El objetivo principal de este estudio fue determinar si existe relación entre la Ansiedad ante los exámenes (AE) y los estilos de crianza parentales en estudiantes universitarios y si varía en relación al padre o madre. La muestra estuvo constituida por 190 estudiantes de primer año de la Universidad Nacional de Córdoba, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico accidental, con una media de 19, 57 (DS= 2,96) años. Se verificó la relación entre las AE y los estilos de crianza. El estilo negligente (r= ,206 p < .01) en la versión padre de la EAPAM es el estilo que mayor correlación obtuvo con la AE, mientras que en la versión madre de la escala las correlaciones mas altas con la AE fueron con el estilo autoritario (r= ,139 p > .05) y el estilo negligente (r= ,201 p < .01). Palabras clave Ansiedad ante los exámenes, Estilos de criaza, Estudiantes uni- versitarios ABSTRACT PARENTING STYLES AND TEST ANXIETY IN UNIVERSITY STUDENTS The main objective of this study was to determine whether a relationship exists between Test Anxiety ( AE ) and parental rearing styles in college students and if varied in relation to the mother or father. The sample consisted of 190 first-year students of the National University of Cordoba, selected by an accidental non-probability sampling , with an average of 19 , 57 ( DS = 2.96 ) years. The relationship between AE and parenting styles was verified . The negligent style (r = 206 p < .01 ) in the parent version is the style Eapam highest correlation obtained with the AE , while the mother of the scale version with the highest correlations were with the AE authoritarian style (r = , 139 p> .05 ) and negligent style (r = 201 p < .01). Key words Test anxiety, Parenting styles, College students