En este trabajo se estudiaran las características de los juegos que practican hoy los niños que asisten a la Escuela Nº 21 “Pedro Goyena”, de Purmamarca - Quebrada de Humahuaca - Patrimonio de la Humanidad. Nos planteamos como objetivos conocer que tipos de juegos se practican: tradicionales o no tradicionales, teniendo en cuenta que valoración realizan familiares, docentes y los mismos niños de cada uno de ellos. Tomamos como referencia la Convención Internacional de los Derechos de la Infancia, desde donde caracterizamos infancia, juegos, derechos y su relación con el desarrollo integral de niños y niñas. El presente trabajo se abordó desde una perspectiva cualitativa, con un enfoque interpretativo contando como estrategias de recolección de datos análisis de documentación, cuestionarios, talleres grupales y entrevistas en profundad. Se analiza cuales son los principales juegos que practican hoy los niños de Purmamarca, las valoraciones que le atribuyen y que factores influyen o motivan los distintos tipos de juegos. Palabras clave Niños /niñas, Actividades lúdicas, Tradicionales no tradicionales ABSTRACT TRADITIONAL AND NON-TRADITIONAL GAMES IN 6 TO 12 YEARS. THE CASE OF CHILDREN ATTENDING SCHOOL NO. 21 “PEDRO GOYENA” PURMAMARCA - BROKEN HUMAHUACA - HERITAGE Humahuaca - - Heritage In this paper the characteristics of the games they play today the children who attend School No. 21 “Pedro Goyena” Purmamarca be studied. We set as our objectives to know what types of games are played: traditional or nontraditional, considering that valuation performed relatives, teachers and children themselves to each.We take as reference the International Convention on the Rights of the Child, where we characterize childhood games rights and their relation to the overall development of children. This work was approached from a qualitative perspective, with an interpretative approach counting as data collection strategies document analysis, questionnaires, interviews and group workshops profundad. It analyzes which are the main games that children practiced today Purmamarca, valuations assigned to it and what factors influence or motivate different types of games. Key words Children / girls, Recreational activities, Traditional nontraditional