Este trabajo se realiza como proyecto de tesis de la Universidad Católica de la Plata. Aborda el tema de la integración escolar de personas con trastornos del Espectro Autista (TEA), en el marco de la escolaridad común. El tema de la integración escolar se ha convertido en la actualidad en una cuestión de debate en distintos contextos. Los avances a nivel internacional en materia normativa se han reflejado en nuestro país y han dado lugar a distintas formas de abordaje en el ámbito educativo. Los objetivos que se persiguen son abordar el modo en que se lleva a cabo la integración escolar de sujetos con Trastorno del Espectro Autista en las instituciones de la educación primaria básica, así como también distinguir el abordaje psicopedagógico que se plantea para garantizar el cumplimiento de la propuesta educativa. Este trabajo está dividido en distintos apartados: Introducción, se describe el argumento del proyecto y sus objetivos, definición de Autismo con sus respectivas características e Integración y el rol del psicopedagogo. Palabras clave Trastorno del Espectro Autista, Integración escolar, Intervención psicopedagógica ABSTRACT INTEGRATION OF AUTISTIC CHILDREN IN PRIMARY SCHOOL BASIC. PARTICULAR CASE This work is done as a thesis project of the Catholic University of La Plata. Addresses the issue of school integration of people with autism spectrum disorders (ASD) in the framework of the common school. The issue of school integration has now become a matter of discussion in different contexts. Advances internationally in regulatory matters are reflected in our country and have led to various forms of approach in education. The objectives pursued are to address how it conducts educational integration of individuals with ASD in the institutions of basic primary education, as well as distinguish the psycho approach that arises to ensure compliance with the educational proposal. This work is divided into different sections: Introduction, arguing the project and its objectives are described. Then two sections are presented; in the first: definition of autism with their respective characteristics. And in the second paragraph: Integration and the role of psychologist. Key words Autism Spectrum Disorder, School integration, psychology intervention