El entrenamiento a padres en el manejo de contingencias comportamentales en niños con desordenes de la conducta cuenta con importante sustento empírico (Barkley, 2013). Sin embargo, la tasa de recaídas es alta y los casos complejos en donde se registran comorbilidades, psicopatología parental o contextos conflictivos no suelen responder al tratamiento (Ollendick & Neville King, 2011). Principios y Herramientas de la Terapia de Aceptación y Compromiso -ACT- (Hayes, Strosahl & Wilson, 1999), incorporados al trabajo con los padres parecen, de acuerdo a estudios prometedores, incrementar la eficacia de la intervención psicosocial en casos complejos (Coyne et al., 2011). Intervenciones orientadas a favorecer el distanciamiento, la defusión cognitiva, la aceptación y la elección de repertorios conductuales flexibles dirigidos a valores favorecerían la superación de barreras cognitivas, emocionales y comportamentales que obstruirían el ejercicio de una parentalidad efectiva (Coyne & Wilson, 2004). El objetivo de esta presentación es realizar una breve articulación teórica de los principios de la Terapia de Aceptación y Compromiso, los resultados de una búsqueda de estudios en Pubmed y Psycinfo sobre su eficacia en la integración al tratamiento de niños con problemas de conducta y una serie de principios prácticos para el abordaje de estas problemáticas. Palabras clave Niños, Conducta, Entrenamiento a padres, Terapia de aceptación y compromiso ABSTRACT CONTRIBUTIONS OF ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY (ACT) FOR COMPLEX CHILDHOOD BEHAVIOR DISORDERS Contingencies management parent training for children with behavior disorders has important research of efficacy (Barkley, 2013). However, relapses are common and those complex cases with comorbidities, parental psychopathology or conflictive enviroiments has less response to the treatment (Ollendick & Neville King, 2011). Fundaments and interventions of Acceptance and Commitment Therapy -ACT- (Hayes, Strosahl & Wilson, 1999), integrated to parent training, according to promising studies, seems to enhance the efficacy of the psycosocial intervention on complex cases. (Coyne et al., 2011). Interventions focused on enhance detachment, cognitive defusion, acceptance and the election of more flexible behavior repertories guided by values, seems to promote the overcomming of cognitive, emotional and behavioral barriers to an effective parentality (Coyne & Wilson, 2004). This presentation aims to accomplish a brief theoric articulation of Acceptance and Commitment Therapy fundaments, also to review research findings taken from specialized data bases like Pubmed and Psychinfo and to share a set of basic principles orientated to approach these clinical challenges. Key words Children, Behavior, Parent training, Acceptance and commitment