La serie Dr. House propone entonces distintas problemáticas bioéticas disruptivas, allí donde los equipos médicos fracasan y el saber médico desfallece por la complejidad del caso. Como parte de la Beca de Investigación UBACyT y el proyecto del cual forma parte, hemos realizado una tarea de relevamiento con 36 estudiantes de cuarto año de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en base a un pequeño fragmento de un episodio de la serie en el cual se despliega una situación de alteración filiatoria. En apenas tres minutos de visionado del episodio, se arriba al carácter dilemático auténtico que una viñeta de la narrativa cinematográfica tiene en su potencialidad: suscitando interrogantes mediante la movilización y la proyección del espectador. Esto ocurre sin cerrar las respuestas en una línea unívoca o automática, como si fuera la aplicación directa de una norma, sino más bien interrogando distintos caminos. Palabras clave Cine, Series, Narrativa, Dr. House, Identidad ABSTRACT A CASE OF ALTERATION OF A CHILD’S IDENTITY TROUGH CINEMATIC NARRATIVE:A CASE OF DR. HOUSE The serie Dr. House offers us various examples of disruptive bioethical issues, where medical knowledge fails because the complexity of the case. As part of the fellowship and the research at UBACyT, we performed a task with 36 students in the fourth year of the career of Psychology at the University of Buenos Aires, based on a small fragment of an episode of the serie where takes place a situation of alteration of a child’s identity.. In just three minutes of viewing the episode, we arrive to the real dilemmatic problem in the film in its narrative potential: raising questions by mobilizing the viewer. This happens without closing the answers in an unambiguous or automatic line, like the direct application of a standard, but rather questioning different ways. Key words Film, Series, Narrative, Dr. House, Identity