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Las orientaciones del plan de estudios de 1962 de la carrera de psicología de la Universidad de Buenos Aires
Bruno, Darío, Ibarra, Maria Florencia y Miceli, Claudio Marcelo.
VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXII Jornadas de Investigación XI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-015/137
Resumen
La Carrera de Psicología en la Universidad de Buenos Aires comenzó a dictarse en 1957. Dos años después se realizaron modificaciones al plan de estudio que apuntaron al fortalecimiento de ciertas áreas profesionales. Sin embargo, en 1962 con la creación del Departamento de Psicología, el concurso de nuevos profesores y la creación de la Junta Departamental se implementó un nuevo plan - el tercero en cinco años - con orientaciones en campos claves del perfil del graduado. Estas orientaciones por un lado señalan la frontera de la disciplina en ese momento en particular, pero al mismo tiempo explicitan el perfil del graduado que ve ampliado el alcance de su profesionalización. Este trabajo se propone el estudio del contexto de surgimiento del nuevo plan y su análisis.
Palabras clave
Plan de estudios, Psicología, Orientaciones
ABSTRACT
THE ORIENTATIONS AT THE 1962 CURRICULUM OF THE PSYCHOLOGY CAREER AT THE UNIVERSITY OF BUENOS AIRES The Psychology career at the University of Buenos Aires began to dictate in 1957. Two years later the curriculum changes that aimed at strengthening certain professional areas were carried out. However, in 1962 with the creation of the Department of Psychology, the competition for new teachers and the creation of the Departmental Board a new plan was implemented - the third in five years - with orientations in key areas of the graduate profile.These orientations on the one hand mark the border of discipline at that particular time but at the same time explicit the profile of the graduate that sees expanded the scope of its professionalization. This paper propose the study of the emergence of the new plan context and its analysis.
Key words
Curriculum, Psychology, Orientations
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