El trabajo analiza configuraciones y dinámicas de organización realizadas en el marco del Campus Virtual de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires durante el contexto de pandemia del COVID-19. El objetivo consistió en describir el uso de recursos y herramientas que estructuraban los docentes dentro sus respectivas aulas virtuales en la primera experiencia de cursada totalmente virtual, para diferentes carreras. En el escrito se analizan cuarenta y tres asignaturas obligatorias correspondientes a la Licenciatura en Psicología. El análisis posterior sugiere dinámicas de asimilación, representación y organización del espacio virtual, “análogas” a las representaciones presenciales interiorizadas. A su vez, parecen ignorarse ciertas características y naturaleza de las interacciones mediatizadas con tecnologías que poseen sus propias narrativas, planteando la necesidad de adaptación de los procesos de enseñanza y aprendizaje ubicuos, posibilitados por la convergencia digital. Palabras clave Prácticas docentes - Enseñanza virtual - Campus virtual - Esce- narios digitales ABSTRACT VIRTUAL LEARNING SCENARIOS: TEACHING PRAXIS CONFIGURATIONS This paper analyses organizational indicators and dynamics carried out on the Campus Virtual de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires during the context of the COVID-19 pandemic. The objective was to describe the use of resources and tools that teachers organized within their respective virtual classrooms, in the first total virtual experience courses for different careers. Forty-three mandatory subjects corresponding to the Bachelor’s Degree in Psychology are analysed in the paper. The subsequent analysis suggests dynamics of assimilation, representation and organization of the virtual space, “analogous” to the internalized face-to-face representations. At the same time, certain characteristics and the nature of mediatized interactions with technologies that have their own narratives seem to be ignored, raising the need for adaptation of ubiquitous teaching and learning processes, made possible by digital convergence. Keywords Teaching practices - Virtual learning - Virtual campus - Digital