Este estudio de carácter descriptivo, se enmarca en una investigación mayor que procura describir y analizar las características y particularidades de los desempeños docentes desde las voces de los profesores de primer año universitario, que favorezcan el aprendizaje e interés por aprender de los estudiantes. Específicamente, el propósito en esta oportunidad es describir los rasgos típicos de desempeño docente en el aula que promueven aprendizajes a partir de las voces de estudiantes universitarios. Se analizan datos obtenidos a partir de la implementación de una encuesta realizada a 377 estudiantes, quienes informan sobre los rasgos del desempeño de sus profesores que les permiten aprender mejor. Se discuten los resultados que permiten generar conocimiento sobre perfiles de desempeño docente que orientan los aprendizajes en la universidad. Palabras clave Profesores - Universidad ABSTRACT VOICES AND OPINIONS OF UNIVERSITY STUDENTS: WHAT THE BEST TEACHERS DO IN THEIR CLASSROOMS This descriptive study is part of a larger investigation that seeks to describe and analyze the characteristics and particularities of the performance of first-year university teachers who favor the learning and interest in learning of their students. Specifically, the purpose, in this opportunity, is to describe the typical actions in the performance of teachers that promote learning in university students. Data obtained from the implementation of a survey conducted on 377 students are analyzed, who report on the performance features of their teachers that allow them to learn better. Results are discussed that allow guiding the development of a performance profile. Keywords Teachers - University