Este trabajo se enmarca en el Proyecto UBACyT 2018-2021: Procesos subjetivos y simbólicos contemporáneos comprometidos en el aprendizaje escolar: nuevas conceptualizaciones e intervenciones, dirigido por la Dra. Patricia Álvarez, a cargo de la Cátedra de Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Dicho proyecto se propone profundizar en la comprensión de las relaciones entre los procesos psíquicos y las modalidades específicas de producción simbólica y de aprendizaje en niños y adolescentes. Uno de los objetivos del proyecto implica dar cuenta de las modalidades que adquieren los procesos subjetivos y simbólicos contemporáneos, con el objeto de conceptualizar su articulación con los procesos de aprendizaje y las relaciones de tensión entre dichas modalidades y las formas esperadas y propuestas por la institución educativa. En esta oportunidad, nos centraremos en caracterizar las formas específicas que adquieren los intercambios intersubjetivos mediados por dispositivos tecnológicos, como es el caso de la aplicación whatsapp. Se analizarán las formas en que se despliegan en dichos intercambios las categorías de presencia y ausencia y las de tiempo y espacio, para luego discutir sus implicaciones en las problemáticas ligadas a los procesos psíquicos singulares en articulación con las dinámicas intersubjetivas. Palabras clave Presencia-ausencia - Temporalidad - Intercambios virtuales - Procesos de simbolización ABSTRACT CATEGORIES OF TIME, SPACE AND PRESENCE/ABSENCE IN WHATSAPP-BASED DIALOGUES This work is part of the UBACyT Project 2018-2021: Contemporary subjective and symbolic processes involved in school learning: new conceptualizations and interventions, directed by Dr. Patricia Álvarez, in charge of the Chair of Clinical Psychopedagogy, Faculty of Psychology, University of Buenos Aires. This project aims to deepen the understanding of the relationships between psychic processes and the specific modalities of symbolic production and learning in children and adolescents. One of the objectives of the project is to account for the modalities acquired by contemporary subjective and symbolic processes, with the aim of conceptualising their articulation with learning processes and the relations of tension between these modalities and the forms expected and proposed by the educational institutions. In this opportunity, we will focus on characterising the specific forms of intersubjective exchanges mediated by technological devices, such as the whatsapp application. We will analyse the ways in which the categories of presence and absence and those of time and space are deployed in such exchanges, in order to discuss their implications in the problematics linked to singular psychic processes in articulation with intersubjective dynamics. Keywords Presence-absence - Temporality - Virtual exchanges - Symboli-