La presente investigación tuvo como objetivo describir y asociar el tipo de estimulación en el hogar y la atención conjunta de infantes durante la pandemia por COVID-19. Participaron 55 cuidadores primarios/as, de niños/as de 9 meses a 3 años (M =1.63 años, DE=0.8, masculino=24). Se administró un Cuestionario sociodemográfico ad-hoc, un Cuestionario de Estimulación en el Hogar ad-hoc y la escala de Atención Conjunta (Wetherby y Prizant, 2002). Se encontraron asociaciones positivas entre la atención conjunta y la lectura compartida y la cantidad de meses sin trabajo del cuidador. La lectura compartida se asoció positivamente con un menor uso diario de TV por parte del niño/a. Finalmente, se encontró que una mayor cantidad de libros en el hogar disminuye el uso del celular y favorece las salidas recreativas con el infante. En este sentido, a mayor uso del celular por parte del niño/a hubo un mayor consumo de noticias asociadas al COVID-19 en el adulto. Se concluye que se debe trabajar en la cantidad de tiempo que los infantes están expuestos a dispositivos tecnológicos y en promover espacios de atención conjunta tales como la lectura compartida en los primeros años del desarrollo. Palabras clave Atención conjunta - Estimulación en el hogar - Infantes - CO- VID-19 ABSTRACT ASSOCIATIONS BETWEEN JOINT ATTENTION AND HOME STIMULATION IN THE CONTEXT OF COVID-19 The present research aimed to describe and associate the type of stimulation at home and the joint attention of infants during the COVID-19 pandemic. The participants were 55 primary caregivers, of children from 9 months to 3 years (M = 1.63 years, SD = 0.8, male = 24). An ad-hoc sociodemographic questionnaire, an ad-hoc Home Stimulation Questionnaire and the Joint Attention scale were administered (Wetherby and Prizant, 2002). Positive associations were found between joint attention and shared reading and the number of months without work for the caregiver. Shared reading was positively associated with lower daily TV use by the child. Finally, it was found that a greater number of books at home reduces cell phone use and favors recreational outings with the infant. In this sense, the greater the use of the cell phone by the child, there was a greater consumption of news associated with COVID-19 in the adult. It is concluded that work should be done on the amount of time infants are exposed to technological devices and on promoting spaces for joint attention such as shared reading in the early years of development. Keywords Joint attention - Home stimulation - Infants - COVID-19