Este estudio estuvo orientado a explorar la significación psicológica del tiempo para los adultos emergentes, personas entre 18 y 25 años. Se quiso conocer cómo conceptualizan el pasado, presente y futuro; y la profundidad temporal, es decir, cuán lejos ubican el pasado y futuro a corto, mediano y largo plazo. Se utilizó un diseño no experimental, transversal con alcance exploratorio, descriptivo y correlacional (N=100; 57% mujeres; M=21.25 años; DE=2.10). La mayoría de los participantes conceptualizaron el pasado con la categoría “experiencia-aprendizaje-enseñanza”; el presente como “aquí y ahora” y el futuro como “metas-proyectos”. Respecto a la profundidad temporal, los adultos emergentes ubicaron el pasado en promedio a 3.7 años (DE=2.3) y el futuro a 3.6 años (DE=3.1). Esto indica que los participantes situaron el pasado y el futuro como algo cercano en el tiempo. Se encontraron correlaciones positivas entre todas las dimensiones de profundidad temporal. Cuanto más lejos se percibe el pasado, más lejos también el futuro. Los resultados se discuten a la luz de datos actuales sobre la baja permanencia y alta tasa de cambios en el nivel de estudios superior y la postergación de la edad de matrimonio, características actuales de este ciclo vital en zonas urbanizadas argentinas. Palabras clave Tiempo - Temporalidad - Profundidad temporal - Adultez emer- gente ABSTRACT WHAT DO YOUNG PEOPLE TALK ABOUT WHEN THEY REFER TO TIME? A STUDY ABOUT PSYCHOLOGICAL TIME DURING EMERGING ADULTOHOOD This study aimed to explore the psychological significance of time during emerging adulthood, people between 18 and 25 years old. We wanted to know how they conceptualize past, present and future; and the distance at which they locate the past and future in the short, medium and long term, that is, their temporal depth. A non-experimental, cross-sectional design with an exploratory, descriptive and correlational scope was used (N=100; 57% women; M= 21.25 years; SD = 2.10). It was found that most of the participants conceptualized the past with the category “experience-learning-teaching”; the present as “here and now” and the future as “goals-projects”. Emerging adults placed the past on average at 3.7 years (SD=2.3) and the future at 3.6 years (SD=3.1). This indicates that the participants placed the past and the future as something close in time. Positive correlations were found between all dimensions of temporal depth. Therefore, the further the past is perceived, the further the future is also located. The results are discussed in the light of current data on the low permanence and high rate of changes in the higher education level and the postponement of the marriage age, current characteristics of this life cycle in Argentine urbanized areas. Keywords Time - Temporality - Temporal depth - Emerging adulthood