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Anfibios como modelo de aprendizaje: diseño de paradigmas con soluciones salinas
Calleja, Nicolas, Mereles, Ivan David y Daneri, Maria Florencia.
XIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVIII Jornadas de Investigación. XVII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. III Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. III Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2021.
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Resumen
Los anfibios se plantean como un modelo ideal de estudio en psicología comparada, ya que constituyen un grupo de vertebrados filogenéticamente antiguo donde podemos encontrar los mecanismos de aprendizaje más básicos y primitivos. El desarrollo de un protocolo para el estudio del aprendizaje en anfibios no ha sido sencillo, siendo nuestro laboratorio pionero en estandarizar procedimientos de estimulación con soluciones salinas. Cuando un animal es expuesto a una solución salina de concentración superior a los 350 mM NaCl (alta concentración), se deshidrata y muestra conductas de escape (solución aversiva). Si la solución tiene baja concentración salina (menor o igual a 250 mM NaCl) el animal se hidrata y tiende a acercarse a ella (solución apetitiva). Mediante la exposición a soluciones aversivas hemos logrado registrar un condicionamiento cardiovascular y su posterior extinción, utilizando soluciones apetitivas se ha logrado evaluar la capacidad de discriminación visual en un laberinto en cruz. Estos resultados evidencian la capacidad de adaptación que tienen los anfibios, afianzándolos como modelo experimental. Comparar los fenómenos observados con lo registrado en otros vertebrados, en términos de flexibilidad cognitiva, sugiere la existencia de un sistema adaptativo presente en estructuras cerebrales filogenéticamente antiguas. Palabras clave Modelos de aprendizaje - Anfibios - Adaptacion ABSTRACT AMPHIBIANS AS A LEARNING MODEL: DESIGN OF PARADIGMS WITH SALINE SOLUTIONS Amphibians are considered an ideal study model in comparative psychology, since they constitute a group of phylogenetically ancient vertebrates where we can find the most basic and primitive learning mechanisms. The development of a protocol for the study of learning in amphibians has not been easy, our laboratory is now a pioneer in developing stimulation procedures using saline solutions. When an animal is exposed to a saline solution with a concentration greater than 350 mM NaCl (high concentration), it becomes dehydrated and shows escape behaviors (aversive solution). If the solution has a low saline concentration (less than or equal to 250 mM NaCl), the animal hydrates and tends to approach to it (appetitive solution). Through exposure to aversive solutions we have managed to record cardiovascular conditioning and its subsequent extinction, using appetitive solutions it has been possible to evaluate the capacity for visual discrimination in a plus maze. These results show the adaptability of amphibians, establishing them as a great experimental model. Comparing the observed phenomena with those recorded in other vertebrates, in terms of cognitive flexibility, suggests the existence of an adaptive system present in phylogenetically ancient brain structures. Keywords Learning models - Amphibians - Adaptation
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