El presente trabajo documenta nuestra experiencia docente en pandemia, desde inicios de 2020 hasta la actualidad con ingresantes a la universidad, en la cátedra de Psicología y Epistemología Genética de Diana Fernández Zalazar. Nos proponemos reflejar los cambios introducidos por nuestra experiencia como docentes en una virtualidad obligada y el enorme desafío que implicó sostener a los estudiantes en el sistema, tanto desde lo emocional como desde el diseño didáctico que estuvo atento y centrado en la apertura de distintos canales de comunicación e intercambio con ellos que también aportaron sus propuestas. Devolvimos la palabra a los alumnos, tendiendo puentes y hablando distintos idiomas. Nuestras habituales prácticas de enseñanza se vieron reformuladas, contemplando la diversidad en el aprendizaje, la motivación y el deseo de estar de los estudiantes trabajando en colaboración y en red, el aprovechamiento de herramientas tecnológicas y la implementación de actividades en narrativas transmedia. Palabras clave Experiencia docente - Lazo social - Didáctica - Narrativas ABSTRACT NARRATIVES IN TIMES OF PANDEMIC: FROM COMPASS TO GPS The present work documents our teaching experience in pandemic, from the beginning of 2020 to the present with university entrants, in the chair of Genetic Psychology and Epistemology of Diana Fernández Zalazar. We propose to reflect the changes introduced by our experience as teachers in an obligatory virtuality and the enormous challenge involved in sustaining students in the system, both from the emotional point of view and from the didactic design that was attentive and focused on opening different channels of communication. communication and exchange with them who also contributed their proposals.We gave the word back to the students, building bridges and speaking different languages. Our usual teaching practices were reformulated, considering the diversity in learning, the motivation and desire of students to be working in collaboration and in a network, the use of technological tools and the implementation of activities in transmedia narratives Keywords Teaching experience - Social bond - Didactics - Narratives