La idea de este trabajo es comenzar a formalizar nuestra práctica clínica teniendo en cuenta que fue necesario reconfigurar el dispositivo analítico tradicional acorde a las coordenadas que la pandemia impuso. En este sentido, seguiremos la indicación de Ulloa (2000) cuando dice: “Finalmente es de buena práctica clínica, ajustado a la salud mental, la preocupación por no practicar teorías y menos predicarlas, se trata de conceptualizar las prácticas y los resultados”. Postularemos que lo que permite el pasaje de la presencialidad a la virtualidad es entender la clínica en su indisoluble articulación con la transferencia, pilar sobre el cual se sostiene un tratamiento. Haremos un recorrido por diversos textos de diferentes autores y tomaremos referencias actuales para pensar la pandemia y la clínica. Articularemos las conceptualizaciones con un caso clínico de una niña de 8 años. Palabras clave Virtualidad - Pandemia - Transferencia - Clínica con niños ABSTRACT CLINIC WITH CHILDREN IN PANDEMIC; TRANSFER AND VIRTUALITY The idea of this work is to begin to formalize our clinical practice taking into account that it was necessary to reconfigure the traditional analytical device according to the coordinates that the pandemic imposed. In this sense, we will follow Ulloa’s (2000) indication when he says: “Finally it is good clinical practice, adjusted to mental health, the concern about not practicing theories and less preaching them, it is about conceptualizing practices and results.” We will postulate that what allows the passage from the presence to the virtuality is to understand the clinic in its indissoluble articulation with the transfer, a pillar on which a treatment is sustained. We will take a tour through various texts by different authors and we will take current references to think about the pandemic and the clinic. We will articulate the conceptualizations with a clinical case of an 8-year-old girl. Keywords Virtuality - Pandemic - Transfer - Clinic with children