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Desafíos epistémicos en los contextos de emergencia de sujetos sociales: ¿Es posible afectar la construcción de pensamientos lineales?
Bork Vega, Adela - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Valparaíso, Chile..
XIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVIII Jornadas de Investigación. XVII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. III Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. III Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2021.
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Resumen
Siguiendo una línea de investigación cultivada de forma sistemática, me interesa desarrollar algunos de los debates asociados a la variabilidad ideológica cultural expresada en las formas de dar cuenta de lo social en términos teóricos y epistémicos (Lahire, 2015). Las ciencias sociales en los últimos años, ha logrado incorporar en la formación universitaria, las diversas formas con las cuales se puede explicar lo social superando aquellas formas únicas y hegemónicas de épocas pasadas (Martuccelli, 20007). Se puede afirmar, que las dis-continuidades históricas han incidido directamente en la gestación de enfoques teóricos plurales que dan cuenta al mismo tiempo de las múltiples transformaciones en sus diversos niveles y ámbitos provocando ciertas rupturas con las cuales se pretendía afirmar la explicación en un solo movimiento y dirección (Byung-Chul Han, 2013; Braudel, 1979; Morin, 2007; Galende, 2017). Si bien, tempranamente muchos intelectuales advertían la simpleza del modelo unívoco y lineal, los efectos referidos al tipo de pensamiento construido, hacía ver poca porosidad y densidad a la hora de superar las formas canónicas y regulares. Palabras clave Lugar epistémico - Producción cultural - Pensamiento lineal ABSTRACT EPISTEMIC CHALLENGES IN THE EMERGENCY CONTEXTS OF SOCIAL SUBJECTS: IS IT POSIBLE TO AFFECT THE CONSTRUCTION OF LINEAR THOUGHTS? Following a line of research cultivated in a systematic way, I am interested in developing some of the debates associated with the cultural ideological variability expressed in the ways of accounting for the social in theoretical and epistemic terms (Lahire, 2015). In recent years, the social sciences have managed to incorporate into university education the various ways in which the social can be explained, overcoming those unique and hegemonic forms of past times (Martuccelli, 20007). It can be affirmed that historical discontinuities have had a direct impact on the gestation of plural theoretical approaches that account at the same time for the multiple transformations in its various levels and spheres, causing certain ruptures with which it was intended to affirm the explanation in a single movement and direction (Byung-Chul Han, 2013; Braudel, 1979; Morin, 2007; Galende, 2017). Although, early on, many intellectuals noticed the simplicity of the univocal and linear model, the effects referred to the type of thought constructed, showed little porosity and density when it came to overcoming the canonical and regular forms. Keywords Epistemic place - Cultural production - Linear thought
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