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Trabajos Libres
Soberanía, democracia y educación: recursos digitales para uso educativo previsto
Milas, Virginia, Schumacher, Mauricio y Schettino, Melina.
XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXX Jornadas de Investigación. XIX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. V Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional V Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2023.
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Resumen
En Argentina, en el año 2023 se celebran los 40 años de democracia, donde se han fortalecido los derechos políticos y sociales, los valores democráticos, y el desarrollo de una concienciación colectiva sobre la importancia de la democracia, es por eso que el presente trabajo consiste en brindar una pequeña investigación y elaboración teórica acerca de los recursos digitales que emplean el Gobierno nacional y distintas provincias, para abordar la temática “40 años de democracia”, enfocadas tanto a docentes como a estudiantes. El trabajo se sitúa desde el enfoque socio-histórico postulado por Lev Vigotsky. Asimismo, se aborda la relación entre ESI (Educación Sexual Integral), Memoria y Derechos Humanos. Es objeto de este trabajo dar cuenta de algunas de las implicancias y acciones que repercuten y se llevan a cabo en las escuelas de todo el país, en función del aniversario por la vuelta de la democracia. Palabras clave
Experiencia - Intercambio discursivo - Recursos digitales peda-
gógicos
ABSTRACT
SOVEREIGNTY, DEMOCRACY AND EDUCATION: DIGITAL RESOURCES FOR EDUCATIONAL USE PROVIDED AT THE EDUCATION LEVEL (PROVINCIAL AND NATIONAL) AFTER 40 YEARS OF ARGENTINE DEMOCRACY In Argentina, in the year 2023, 40 years of democracy are celebrated, where political and social rights, democratic values, and the development of a collective awareness about the importance of democracy have been strengthened, that is why the present work It consists of providing a small investigation and theoretical elaboration about the digital resources used by the national government and different provinces, to address the theme “40 years of democracy”, focused on both teachers and students. The work is located from the socio-historical approach postulated by Lev Vigotsky. Likewise, the relationship between ESI (Comprehensive Sexual Education), Memory and Human Rights is addressed. It is the object of this work to account for some of the implications and actions that have an impact and are carried out in schools throughout the country, depending on the anniversary of the return of democracy.
Keywords
Experience - Discursive exchange - Digital pedagogical resources
Texto completo
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