El presente artículo tiene como objetivo analizar el papel de las competencias transversales en la construcción de identidades profesionales desde una perspectiva de la Psicología Educacional con enfoque sociocultural. El estudio se estructura en cuatro apartados con el propósito de ofrecer una comprensión integral sobre el papel de las competencias transversales en la construcción de identidades profesionales. La primera, se dedica a explorar las diversas conceptualizaciones existentes del término competencia, haciendo especial hincapié en las múltiples dimensiones que componen este constructo. La segunda, se centra en investigar los antecedentes relacionados con los diferentes tipos de inteligencia y cómo esto ha llevado al surgimiento de las competencias transversales. En la tercera sección, se profundiza en el papel actual de las competencias transversales en el ámbito profesional. Y en el último, se intenta de integrar dichas habilidades y destrezas en los programas educativos de nivel superior. En resumen, este estudio se estructura de este modo para proporcionar una visión completa, mediante una exploración exhaustiva de las conceptualizaciones y antecedentes, se evidencia cómo contribuyen al desarrollo integral de los individuos y los preparan para enfrentar los desafíos del entorno laboral en constante cambio. Palabras clave Competencia transversales - Educación superior - Psicología Educacional - Indentidad profesional ABSTRACT TRANSVERSAL COMPETENCES IN THE CONSTRUCTION OF PROFESSIONAL IDENTITIES The present article aims to analyze the role of transversal competences in the construction of professional identities from a perspective of Educational Psychology with a sociocultural focus. The study is organized into four sections with the purpose of providing a comprehensive understanding of the role of transversal competences in the construction of professional identities. The first section is dedicated to exploring the various existing conceptualizations of the term competence, with a special emphasis on the multiple dimensions that compose this construct.The second section focuses on investigating the background related to different types of intelligence and how this has led to the emergence of transversal competences. The third section delves into the current role of transversal competences in the professional realm. Finally, the last section attempts to integrate these skills and abilities into higher education programs. In summary, this study is structured in this way to provide a comprehensive insight. Through a thorough exploration of conceptualizations and backgrounds, it is evident how these competences contribute to the holistic development of individuals and prepare them to face the challenges of an ever-changing work environment. Keywords Transversal competencies - Professional training - Educational