El presente trabajo tiene como propósito explorar acerca del abordaje y del cuidado de la salud mental dentro del deporte infantil. Se pretende conocer si los entrenadores que se encuentran realizando tareas formativas en clubes barriales con niños y niñas incorporan - o no- en sus entrenamientos el trabajo de fortalecer habilidades psicológicas y emocionales de los niños. Metodología: Se analizan los datos surgidos de (N=34), encuestas realizadas por modalidad on line, aleatoria, de participación voluntaria. Discusión: El análisis de los datos obtenidos permite identificar divergencias entre los entrenadores sobre el espacio que le otorgan al entrenamiento mental en el deporte infantil. Se identifica la variable del tiempo como un factor que impacta negativamente a que estos aspectos sean trabajados, así como también el desconocimiento por parte de algunos de los formadores. Conclusiones: Continua siendo necesario visibilizar la importancia del trabajo de la emocionalidad en los niños y niñas deportistas desde las etapas de iniciación en el deporte, resaltar los aspectos positivos, el beneficio que ofrece no sólo en el ámbito deportivo sino en el fortalecimiento a nivel personal. Asimismo resulta necesario profundizar la capacitación, realizar psicoeducación de los entrenadores y/o aquellos adultos, que realicen tareas formativas del deporte infantil. Palabras clave Iniciación deportiva - Infantil - Entrenamiento mental - Habilida- des psicológicas ABSTRACT THE EMOTIONAL CARE OF BOYS AND GIRLS IN THE INITIATION SPORT The purpose of this paper is to explore the approach and care of mental health within children’s sports. It is intended to know if the coaches who are carrying out training tasks in neighborhood clubs with boys and girls incorporate - or not- into their training the work of strengthening children’s psychological and emotional abilities. Methodology: The data arising from (N=34) surveys carried out by online, random, voluntary participation modality are analyzed. Discussion: The analysis of the data obtained allows us to identify divergences between the coaches regarding the space they give to mental training in children’s sports. The variable of time is identified as a factor that has a negative impact on these aspects being worked on, as well as the lack of knowledge on the part of some of the trainers. Conclusions: It continues to be necessary to make visible the importance of working on emotionality in sports boys and girls from the initiation stages in sport, highlighting the positive aspects, the benefit that it offers not only in the sports field but also in strengthening on a personal level. . Likewise, it is necessary to deepen the training, carry out psychoeducation of the coaches and/or those adults, who carry out training tasks in children’s sports. Keywords Sports initiation - Children - Mental training - Psychological