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El control en la práctica del analista
Noya, Viviana - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires, Argentina..
XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXX Jornadas de Investigación. XIX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. V Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional V Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2023.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-009/440
Resumen
Jacques Lacan en “La Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de Escuela” nos dice en su primera página “Primero, un principio: el psicoanalista sólo se autoriza de él mismo. Este principio está inscripto en los textos originales de la Escuela y decide su posición. Esto no excluye que la Escuela garantice que un psicoanalista surge de su formación.” (1) Pero para ubicar esto en la coyuntura que me orienta, tomaré las palabras de Graciela Brodsky de su “Conferencia en la ECF sobre el efecto de formación de los analistas” del año 2002, siendo por entonces Delegada de la Asociación Mundial del Psicoanálisis. Dirá: “Cuando decimos efecto-de-formación, invariablemente eso hace pensar en deformación” y abre allí la pregunta por lo que entendemos por formación. “En todo caso Lacan lo pensó, porque cuando crea su propia Escuela en 1964, intervino sobre el efecto de formación de las sociedades analíticas que pertenecían a la IPA (la asociación creada por Freud para hacer perdurar su herencia) para corregir este efecto. Encontraba pues que el legado de Freud había sido deformado” Entonces Lacan dio un paso más en su retorno a Freud que ya había iniciado diez años antes con su enseñanza.
Palabras clave
Control - Formacion - Psicoanalista - Acto
ABSTRACT
CONTROL IN THE PRACTICE OF THE PSYCHOANALYST Jacques Lacan in “The Proposition of October 9, 1967 on the School Psychoanalyst” tells us on his first page “First, a principle: the psychoanalyst only authorizes himself. This principle is inscribed in the original texts of the School and decides its position. This does not exclude that the School guarantees that a psychoanalyst emerges from his training.” (1) But to locate this in the conjuncture that guides me, I will take the words of Graciela Brodsky from her “Conference at the ECF on the effect of training analysts” of 2002, being then Delegate of the World Association of Psychoanalysis. He will say: “When we say effectof-formation, invariably that makes us think of deformation” and opens there the question of what we mean by formation. “In any case Lacan thought about it, because when he created his own School in 1964, he intervened on the effect of formation of the analytical societies that belonged to the IPA (the association created by Freud to make his inheritance endure) to correct this effect. He therefore found that Freud’s legacy had been deformed” Then Lacan took a further step in his return to Freud who had already begun ten years earlier with his teaching.
Keywords
Control - Training - Psychoanalyst - Act
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Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
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