En la actualidad el incremento de la prevalencia de casos llamados TEA (trastornos del espectro autista) ha generado una demanda social que ha derivado en una multiplicidad de dispositivos de atención y de políticas de estado en relación a dar alguna respuesta. Surgen así enfoques que propician múltiples abordajes conformados por diversidad de disciplinas que ofrecen atención como así también intereses científicos de investigación llevados adelante por la industria farmacéutica. Dentro de la oferta no debemos descuidar la escucha atenta y específica del sufrimiento psíquico que aporta la clínica psicoanalítica y que no es posible pensar sin la inclusión del analista en el campo transferencial del paciente, de su familia, del grupo o de la comunidad. Este trabajo intenta ubicar algunas coordenadas éticas que orienten decisiones en una dirección de la cura posible en aquellas formas actuales de presentación del padecimiento subjetivo que aparecen como resistentes a su inclusión en los tipos clínicos clásicos: neurosis, psicosis, perversión. Me referiré puntualmente al autismo como un funcionamiento subjetivo singular que no viene de otras estructuras ni deviene en otras estructuras. Palabras clave Dispositivo - Psicoanalitica - Ética - Autismo ABSTRACT THE DEPATHOLOGIZATION OF CHILDREN.AUTISM AND EDUCATION At present, the increase in the prevalence of cases called ASD (autism spectrum disorders) has generated a social demand that has resulted in a multiplicity of care devices and state policies in relation to providing some response. Thus, approaches arise that promote multiple approaches made up of a diversity of disciplines that offer care as well as scientific research interests carried out by the pharmaceutical industry. Within the offer we must not neglect the attentive and specific listening to the psychic suffering that the psychoanalytic clinic provides and that it is not possible to think without the inclusion of the analyst in the transference field of the patient, his family, the group or the community. This work tries to locate some ethical coordinates that guide decisions in a direction of possible cure in those current forms of presentation of subjective suffering that appear resistant to its inclusion in the classic clinical types: neurosis, psychosis, perversion. I will specifically refer to autism as a singular subjective functioning that does not come from other structures nor does it become in other structures. Keywords Device - Psychoanalytic - Ethics - Autism