La experiencia educativa de la Facultad de Psicología a partir de la contingencia producida por el COVID 19 puede ser enriquecida a partir de la adquisición y desarrollo de competencias digitales necesarias para incorporar modos emergentes de construcción de conocimientos y nuevas formas de alfabetización crítica que les permita comprender cómo se produce la información, cómo circula y cómo se consume, y cómo llega a tener sentido apuntalando de este modo un aprendizaje significativo. Esta contingencia nos proporciona una invaluable oportunidad de reflexionar también, acerca de la selección y elaboración de materiales didácticos que propongan una lógica que permita amalgamar la forma y el contenido coincidan y de alguna manera contenido y continente se potencien y enriquezcan de manera de generar la ruptura de la linealidad y de esa manera ofrecer formas alternativas de comunicar. Los diferentes soportes no son solo canales de transmisión, sino que afectan, impactan, resignifican y recrean al contenido. Palabras clave Alfabetizacion digital - Competencias digitales - Aprendizaje - Constructivismo ABSTRACT THE NEW MODES OF CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND NEW LITERACY:A PENDING SUBJECT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL PRACTICE IN VIRTUAL ENVIRONMENTS The educational experience of the Faculty of Psychology based on the contingency produced by COVID 19 can be enriched by acquiring and developing the digital skills. These are necessary to incorporate emerging modes of knowledge construction and new forms of critical literacy that allow them to understand how information is produced, how it circulates and how it is consumed, and how it comes to make sense thereby underpinning meaningful learning. This contingency provides us with an invaluable opportunity to reflect also, on the selection and preparation of didactic materials that propose a logic that allows the amalgamation of shape and content. Because of that an learning experience are enhanced and enriched in order to generate rupture of linearity and thus offer alternative ways of communicating. The different supports are not only transmission channels, but also affect, impact, resignify and recreate the content. Keywords Digital literacy - Digital skills - Learning - Constructivism