El presente escrito describe y detalla la metodología de trabajo implementada con alumnos diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA), dicha metodología es aplicada en las escuelas de nivel primario y secundario en el estado de South Australia. En respuesta a la demanda de las escuelas, se proporcionan estrategias para hacer frente a las dificultades de sus alumnos en el espectro autista respecto del currículum y el ambiente escolar. La corriente teórica mayormente utilizada para el trabajo con alumnos con TEA es la Teoría Cognitivo Conductual. Palabras clave Escuela - Autismo - Conducta - Estrategias ABSTRACT STRATEGIES TO SUPPORT STUDENTS WITH AUTISM IN THE SCHOOL SETTING The current work describes and details the work methodology implemented with students diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD). This methodology is applied in primary and secondary schools in the South Australia state. Answering schools service requests, strategies are provided to address the difficulties of students on the autistic spectrum regarding curriculum and school environment. The main theoretical approach used to work with students with ASD is Cognitive Behavioural Theory. Keywords School - Autism - Behaviour - Strategies