Este trabajo presenta los resultados parciales de un proyecto que articula líneas de investigación de la UNLa relacionadas a Derechos Humanos, problemáticas educativas, acceso a la salud, salud mental y análisis y fortalecimiento de las políticas públicas aprobado en la convocatoria Varsavsky, 2018. Se propone identificar las potencialidades y necesidades de la formación en Salud Mental Comunitaria desde la perspectiva de profesionales, usuarios y referentes/gestores. Se realiza un estudio exploratorio descriptivo con triangulación de fuentes utilizando entrevistas en profundidad, cuestionarios y grupos focales y análisis predominantemente cualitativos. Se evidencia las tensiones entre los distintos actores sociales implicados en el campo de la salud y educación y la necesidad de comprender la integralidad de los procesos de salud- enfermedad-atención y cuidado entramado en los determinantes de la salud, de modo tal que no es posible pensar la salud mental sin trabajo digno, educación, vivienda, derechos sexuales reproductivos e identitarios, es decir el entramado de las condiciones materiales y simbólicas que sostienen la vida. Pone en agenda la relación de estas condiciones con marcos normativos ampliatorios de derechos. Palabras clave Formación Profesional - Salud Mental Comunitaria - Ley de Salud Mental 26657 ABSTRACT POTENTIALITIES AND VACANCY AREAS OF COMMUNITY MENTAL HEALTH TRAINING FROM THE PERSPECTIVE OF PROFESSIONALS, USERS AND REFERENTS / MANAGERS This work presents the partial results of a project that articulates research lines of the UNLa related to Human Rights, educational problems, access to health, mental health and analysis and strengthening of public policies approved in the Varsavsky call, 2018. It is proposed to identify the potentials and needs of training in Community Mental Health from the perspective of professionals, users and referents / managers. An exploratory descriptive study with triangulation of sources is carried out, using in-depth interviews, questionnaires and focus groups and predominantly qualitative analyzes. There are evident tensions among the different social actors involved in the field of health and education, and the need to understand the comprehensiveness of the health-disease-attention and care processes embedded in the determinants of health, in such a way that it is not possible to think about mental health without decent work, education, housing, reproductive and identity sexual rights, that is, the framework of the material and symbolic conditions that sustain life. It puts on the agenda the relationship of these conditions with regulatory frameworks to expand rights. Keywords Professional training - Community mental health - Mental health