La pandemia del COVID-19 produce distintos efectos en la vida social. La incertidumbre de la situación, los riesgos de contraer el virus, desarrollar síntomas y enfermar, el aislamiento, la sobreinformación y los cambios en la vida familiar, laboral y social, producen ansiedad, miedo, estrés, frustración, irritabilidad entre otras respuestas emocionales. Quienes ya experimentan algún tipo de padecimiento de salud mental y son objeto de estigmatización y segregación, como el caso de la población en situación de calle, este escenario puede incrementar los padecimientos e incluso generar otros nuevos. En el caso de las personas en situación de calle, las dificultades para cumplir con el aislamiento por no tener lugar, la reducción de contactos interpersonales por el cierre de dispositivos y servicios o por la institucionalización transitoria como medida de protección y la brecha digital en términos de accesibilidad inicial (no tener dispositivos ni acceso a internet) y de accesibilidad ampliada (desconocimiento de herramientas, poca conectividad, dispositivos no adecuados, imposibilidad de cargar datos) se expresan de modo singular. Se diseñó una “estrategia archipiélago” de acompañamiento psicosocial que incluye el uso de herramientas no presenciales y mediaciones presenciales tercerizadas con la intención de fortalecer la red social de apoyo con y entre personas en situación de calle. Palabras clave Situación de calle - Apoyo social - Cuidado entre pares - Pandemia ABSTRACT #KEEPINTOUCH. PEER-EDUCATION AS A PSYCHOSOCIAL STRATEGY OF VIRTUAL SUPPORT WITH HOMELESS PEOPLE DURING THE COVID19 PANDEMIC The COVID-19 pandemic has different effects on social life. The uncertainty of the situation, the risks of contracting the virus, developing symptoms and becoming ill, isolation, over information and changes in family, work and social life, produce anxiety, fear, stress, frustration, irritability among other emotional responses. Those who already experience some kind of mental health condition and are subject to stigmatization and segregation, as is the case of the homeless population, this scenario may increase suffering and even generate new ones. In the case of homeless people, the difficulties in complying with isolation because it does not take place, the reduction of interpersonal contacts due to the closure of devices and services or due to transitory institutionalisation as a protection measure and the digital divide in terms of initial accessibility (not having devices or access to the Internet) and extended accessibility (lack of knowledge of tools, little connectivity, unsuitable devices, impossibility of loading data) are expressed in a singular way. Against this, an “archipelago strategy” of psychosocial accompaniment was designed, which includes the use of non-presential tools and outsourced presential mediations with the intention of strengthening the social network of support with and among homeless people. Keywords Homelessness - Social support - Peer-education - Pandemic