El artículo se vincula con la investigación “Problemas de aprendizaje: complejidad y abordaje interdisciplinario” (UBACyT 1820) dirigido por la Dra. Wald, enmarcado en el Programa de Investigación de la Cátedra Psicopedagogía Clínica (Facultad de Psicología, UBA) que se nutre de la actividad clínica del Programa de Asistencia Psicopedagógica en la Facultad de Psicología y el Programa de la Facultad de Psicología en el Hospital de Clínicas. El proyecto tiene como propósito producir conocimientos novedosos a partir de la asistencia a niños y niñas con problemas de aprendizaje complejos que requieren una conjunción de intervenciones. El objetivo es desarrollar un modelo de abordaje que propone una reconfiguración epistemológica tendiente a un conocimiento transdisciplinar, desarrollando una propuesta ética y política afín al pensamiento complejo. Los conocimientos producidos son transferidos a la formación de psicólogos, al sistema científico y al ámbito educativo. A partir de la pandemia del virus COVID 19 y ante la amenaza de contagios masivos, se ordenó el aislamiento social preventivo obligatorio (ASPO). El ASPO ha demandado que el Programa Asistencial despliegue nuevas modalidades de asistencia, que involucran una reformulación de los alcances, objetivos e interrogantes del proyecto de investigación. Palabras clave Encuadre virtual - Transformaciones - Productividad simbólica - Plasticidad ABSTRACT PSYCHOPEDAGOGICAL ASSISTANCE PROGRAM IN TIMES OF COVID-19 ISOLATION The article is linked to the research “Learning problems: complexity and interdisciplinary approach” (UBACyT 18-20) led by Dr. Wald, framed in the Research Program of the Chair of Clinical Psychopedagogy (Faculty of Psychology, UBA). It is nourished by the clinical activity of the Psychopedagogical Assistance Program at the Faculty of Psychology and the Program of the Faculty of Psychology at the “José de San Martín” Hospital. The purpose of the project is to produce new knowledge based on assistance to children with complex learning problems that require a combination of interventions. The objective of the project is to develop an approach model that proposes an epistemological reconfiguration aimed at transdisciplinary knowledge, developing an ethical and political proposal related to complex thinking. The knowledge produced is transferred to the training of psychologists, the scientific system and the educational field. Starting with the pandemic of the COVID 19 virus and faced with the threat of massive infections, mandatory preventive social isolation (MPSI) was ordered, which has produced profound changes in the socio-symbolic order. MPSI has demanded that the Assistance Program deploy new forms of assistance, which involve a reformulation of the scope, objectives and questions of the research project. Keywords Virtual setting - Transformations - Symbolic productivity - Plasticity