En la actualidad se vive un periodo de transición frente a la pandemia por el covid-19. La sociedad tuvo que modificar sus hábitos, rutinas y formas de trabajar, aprender y conectar con otros. Frente a esto y centrando el presente trabajo en la práctica clínica con niños autistas, se elaboró una articulación teóricopráctica en base a resultados arrojados en entrevistas realizadas a diversos psicoanalistas que actualmente se abocan a esta clínica. Se interrogó sobre las posibilidades de sostener la atención clínica psicoanalítica durante el aislamiento social, preventivo y obligatorio haciendo uso de dispositivos tecnológicos. También se indagó sobre algunos efectos que el aislamiento generó en niños autistas, así como el uso particular que han hecho éstos con los dispositivos tecnológicos a su alcance. Por último, se problematizó sobre la presencia del analista y el lugar que las familias tienen en las sesiones en esta nueva modalidad. Palabras clave Autismo - Aislamiento - Sesiones online - Tecnología ABSTRACT TREATMENT WITH AUTISTIC CHILDREN IN QUARANTINE Currently, there is a transition period facing the pandemic due to covid-19. Society had to modify its habits, routines and ways of working, learning and connecting with others. Faced with this and focusing this work on clinical practice with autistic children, a theoretical-practical articulation was prepared based on results from interviews conducted with various psychoanalysts who are currently working in this clinic. The possibilities of sustaining psychoanalytic clinical care during social, preventive and compulsory isolation using technological devices were questioned. Some effects that the isolation generated in autistic children were also investigated, as well as the particular use that these have made with the technological devices at their disposal. Finally, the presence of the analyst and the place that families have in the sessions in this new modality were questioned. Keywords Autism - Isolation - Online sessions - Technology